Premian dos trabajos educativos de Almería en el certamen ‘Rosa Regás’

Dos docentes del Instituto de Educación Secundaria Alhadra han obtenido el primer Premio ‘Rosa Regás‘ a materiales curriculares que destacan por su valor coeducativo por el trabajo titulado ‘Texturas’. No es el único de los proyectos de esta edición que se queda en Almería sino que el IES Aurantia de Benahadux ha obtenido el segundo premio con ‘Aire Nobel’.

Estos premios a a materiales curriculares tienen como objetivo promover la igualdad entre hombres y mujeres en educación. Un certamen que destaca por su valor coeducativo y que este año celebra su XIV edición. Por ello, los criterios seguidos por el jurado para la selección de los proyectos han sido el carácter innovador, la relevancia e interés por atender cuestiones relacionadas con prácticas coeducativas y la calidad técnica.

Dos programas innovadores almerienses

‘Texturas’ ha sido el trabajo ganador del primer premio de este certamen ‘Rosa Regás’, elaborado por Antonio Francisco Garrido y Raquel Soler del IES Alhadra. Un trabajo que pretende visibilizar a las mujeres de letras de los siglos XVIII al XX. Lo hace en pro de su repercusión real en la cultura y rescatar del olvido a las autoras silenciadas por el canon masculino dominante. Va dirigido, especialmente, al alumnado de Secundaria obligatoria y de Bachillerato. Es importante reseñar la gran variedad de materiales utilizados así como que ha supuesto un importante inicio en su alfabetización digital.

El segundo premio ha sido para el proyecto ‘Aire Nobel’ realizado por dos docentes del IES Aurantia de Benahadux, Eufrasio Rigaud y Ángeles Funes. Se trata de un proyecto formado por varias actividades con la finalidad de visualizar el trabajo y la contribución a la ciencia de las mujeres. Surgió inicialmente de un homenaje a Doña Margarita Salas tras su fallecimiento, mediante la creación de un holograma. Seguidamente, esta acción se encadenó a la investigación de otras 18 mujeres que han sido premiadas con Premio Nobel en Física, Química, Medicina y Fisiología.

Este segundo proyecto está dirigido a alumnado de Secundaria (3º ESO). Consta de maquetas acompañadas de un documento escrito y un póster que incluía un código QR con información para que el alumnado y las familias tengan acceso a la exposición virtual a través de sus dispositivos electrónicos.